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国学(13,436)
ISSN: 1672-0407
1    
小学语文教学中如何培养学生的学习兴趣 期刊论文

南北桥     ISSN:1672-0407  Issue:24  Page:145-145  

姚秀梅,;  

来源数据库:维普中文科技期刊数据库        

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2    
发挥语文教育的人文性进行审美教育 期刊论文

南北桥     ISSN:1672-0407  Issue:4  Page:169-169  

杨娟,;  

来源数据库:维普中文科技期刊数据库        

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3    
《新目标》STARTER单元教学之我见 期刊论文

南北桥     ISSN:1672-0407  Issue:3  Page:193-193  

杜文玉,;  

来源数据库:维普中文科技期刊数据库        

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4    
初中语文的扩充性教学模式 期刊论文

南北桥     ISSN:1672-0407  Issue:22  Page:86-86  

杜林,;  

来源数据库:维普中文科技期刊数据库        

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5    
构建具有美学色彩的初中语文课堂策略 期刊论文

南北桥     ISSN:1672-0407  Issue:16  Page:53-53  

方烁烁,;  

来源数据库:维普中文科技期刊数据库        

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6    
高中语文教学中学生学习能力培养策略 期刊论文

南北桥     ISSN:1672-0407  Issue:16  Page:105-105  

余娇,;  

来源数据库:维普中文科技期刊数据库        

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7    
高中生的语文课外阅读初探 期刊论文

南北桥     ISSN:1672-0407  Issue:7  Page:60-60  

徐胜男,;  

来源数据库:维普中文科技期刊数据库        

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8    
影响初中语文教学趣味性的因素及有效应对方法探析 期刊论文

南北桥     ISSN:1672-0407  Issue:2  Page:135-135  

姚昌健,;  

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9    
浅谈初中化学实验技能培养 期刊论文

南北桥     ISSN:1672-0407  Issue:24  Page:68-68  

施凤琼,;  

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10    
有效开展初中生物实验教学反思 期刊论文

南北桥     ISSN:1672-0407  Issue:12  Page:123-123  

胡显文,;  

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11    
如何在美术活动中培养幼儿的创造力 期刊论文

南北桥     ISSN:1672-0407  Issue:22  Page:212-213  

袁岳琴,;  

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12    
高中英语高效的阅读能力提高的方法探究 期刊论文

南北桥     ISSN:1672-0407  Issue:23  Page:173-173  

罗强,;  

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13    
对高中地理有效教学策略的浅要探析 期刊论文

南北桥     ISSN:1672-0407  Issue:16  Page:62-62  

刘代凤,;  

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14    
如何激发初中生的地理学习兴趣 期刊论文

南北桥     ISSN:1672-0407  Issue:14  Page:55-55  

刘继洪,;  

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15    
试论高中历史高效课堂教学改革 期刊论文

南北桥     ISSN:1672-0407  Issue:2  Page:60-60  

刘代轲,;  

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16    
关于小学语文中段阅读教学策略的探讨 期刊论文

南北桥     ISSN:1672-0407  Issue:22  Page:118-118  

刘红宇,;  

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17    
初中英语口语教学研究 期刊论文

南北桥     ISSN:1672-0407  Issue:1  Page:71-71  

罗惠蓉,;  

来源数据库:维普中文科技期刊数据库        

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18    
初中英语阅读教学的改进对策 期刊论文

南北桥     ISSN:1672-0407  Issue:7  Page:37-37  

吴清霞,;  

来源数据库:维普中文科技期刊数据库        

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19    
中学英语课堂须培养学生的心理优势 期刊论文

南北桥     ISSN:1672-0407  Issue:19  Page:122-122  

王维满,;  

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20    
创新教学提升乡土美育 ——在农村小学美术校本课程中推广瓦楞纸创意手工教学 期刊论文

南北桥     ISSN:1672-0407  Issue:22  Page:160-160  

杨桂玲,;  

来源数据库:维普中文科技期刊数据库        

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